Este taller sobre preparación de originales fotográficos para su digitalización pretende abordar, entre otros aspectos, las razones que justifiquen la digitalización, y los problemas específicos de los procesos fotográficos más comunes en los archivos y colecciones, proponiendo pautas de valoración, así como recomendaciones previas y posteriores al proceso de digitalización. Finalmente, y entre todos, se generará una ficha tipo en la que se encuentren todos los datos necesarios para este proceso (metadatos, software, firmware, etc.) teniendo en cuenta otras iniciativas pioneras como SEPIADES.

Ciudades: Vitoria-Gasteiz.

El curso trata de proveer una visión de conjunto sobre los sistemas disponibles para la digitalización de originales fotográficos, así como los procedimientos a seguir con el fin de obtener los mejores resultados en términos de calidad de imagen y fidelidad al original.

Ciudades: Vitoria-Gasteiz.

Este curso pretende dotar al alumno de los conocimientos necesarios para poder no sólo desarrollar la labor de documentalista audiovisual en una televisión sino también para conocer los aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de establecer un centro de documentación audiovisual.
A lo largo de dos días se realizará un recorrido exhaustivo por todos los aspectos relacionados con la documentación audiovisual de televisión: características del material audiovisual; funciones del centro de documentación; políticas de archivo, de selección, de análisis y de préstamo; selección y análisis del material; gestión de derechos; formatos de programas; soportes y tipos de grabación; realización audiovisual; sistemas digitales; metadatos; explotación del archivo, etc.

Ciudades: Donostia-San Sebastián.

Generar un ambiente constructivo y enriquecedor de comunicación, centrado en la evolución, vivencia profesional y percepción de la profesión y los usuarios.
[Puntos clave para el diálogo]
* la profesión vista desde dentro, desde los profesionales: función y evolución
* la visión del servicio desde el punto de vista de las instituciones: sostenimiento y visibilidad
* los usuarios y usuarias: atención y demandas
* la experiencia: historias de profesión
Ciudades: Bilbao.

El presente curso tiene como finalidad servir como introducción a la conservación preventiva sostenible en archivos y bibliotecas. Este sistema de trabajo se basa en un modelo desarrollado por el Instituto Canadiense de Conservación para la conservación preventiva centrado en 9 agentes (más 1) de alteración y diferentes escenarios de trabajo. El curso se compone de dos fases: en la primera, se establecerán los principios básicos del método basados en el sistema del Instituto Canadiense de Conservación. La segunda, será eminentemente práctica y se trabajará con diferentes metodologías un caso real.
Ciudades: Vitoria-Gasteiz , Derio (Bizkaia) .

ALDEE en colaboración con la Biblioteca Carlos Santamaría de San Sebastián organiza una nueva ‘Jornada de conocimiento de buenas prácticas’. En este caso os proponemos la visita a la Biblioteca Central de la UPV/EHU en San Sebastián.
Ciudades: Donostia-San Sebastián.

Esta actividad formativa / visita tiene como objetivo conocer buenas prácticas en las áreas de difusión cultural, de nuevas instalaciones de archivos y de digitalización masiva de fondos de archivo, áreas en las que nuestros colegas de Iparralde han acumulado experiencias de gran interés.
Organizamos esta visita en colaboración con nuestros colegas de la Asociación de Archiveros de Navarra (AAN).

 

Ciudades: Bayonne.

Conocer la estructura de un registro MARC bibliográfico y familiarizarse con la descripción de datos bibliográficos usando plantillas de etiquetas MARC para la catalogación de documentos. El curso tendrá un enfoque eminentemente práctico.
REQUISITOS PREVIOS: Conocimientos de descripción bibliográfica (ISBD) y catalogación (Reglas de catalogación)
Ciudades: Donostia.

Con este TALLER PRÁCTICO se pretende que el participante identifique y conozca las competencias esenciales para dirigir y gestionar un proyecto orientando toda la acción al cumplimiento de los objetivos de PLAZO, CALIDAD Y PRESUPUESTO.
Metodología:
Se trata de un curso eminentemente práctico, en el que el alumno va a elaborar un caso propuesto por el tutor (ámbitos de archivos, bibliotecas y centros de documentación) o si lo prefiere, utilizará la acción formativa para desarrollar un proyecto o idea latente propia.
No se evalúa el resultado final del proyecto presentado sino más bien que el participante en el taller haya sido capaz de transformar esa idea en una propuesta cualificada, cuantificada y finalmente plasmada en un sencillo documento de 4 páginas que sirva para elevar una propuesta útil a los entornos de decisión.
El Taller Práctico se impartirá principalmente en las Aulas Virtuales de Conocimiento Práctico, si bien el tutor se desplazará para compartir los alumnos matriculados dos jornadas presenciales con el objetivo de reafirmar las ideas principales, orientar, resolver dudas y realizar ejercicios prácticos.
El alumno dispondrá de un modelo flexible para organizar su formación, si bien está acción formativa queda sujeta a plazos y compromisos de entrega de acuerdo con la planificación propuesta por el equipo docente.
El taller práctico se compone de 7/8 temas, a los que se irá dando acceso de forma escalonada.
Para cada tema, se habilitará un foro público y específico, de tal forma que sea posible agrupar los debates bajo el hilo conductor de cada unidad didáctica.
En cada tema el alumno debe ir elaborando la parte específica de su propuesta técnica en un archivo Excel facilitado por el tutor, igual para todos los participantes y cuyo contenido será utilizado finalmente para completar una plantilla Word, también facilitada por el tutor, y que conformará su presentación ejecutiva, meta principal de este taller práctico.
Además en cada tema se facilitaran materiales de apoyo, ejercicios, lecturas, vídeos y el caso práctico que el tutor va presentado en paralelo y que orienta la práctica individual de cada participante.
Se estima una carga horaria semanal de unas 10 horas de esfuerzo medio para la consecución ordenada de los objetivos específicos del taller práctico. Es importante además que el alumno vaya resolviendo de forma progresiva su caso de estudio. 
Evaluación del curso
Para una evaluación positiva del Taller Práctico es condición indispensable que el alumno haga entrega su caso práctico completo en todos sus apartados.
Destinatarios:
La metodología es totalmente abierta, no exclusiva de ninguna disciplina y susceptible de ser empleada por cualquier profesional.

Ciudades: Bilbao.

Comunicar y presentar con eficacia. Optimizar nuestro potencial. Hacerlo de manera constructiva y positiva para fomentar buenas relaciones.
Adquirir seguridad y aplomo para hablar en público en general.
Ordenar ideas y seleccionar recursos para enseñar, informar, persuadir, polemizar, improvisar.
Elaboración de esquemas.
Mejorar las intervenciones en reuniones de trabajo, presentaciones de iniciativas y proyectos, conferencias,….


Ciudades: Vitoria-Gasteiz.

Comunicar y presentar con eficacia. Optimizar nuestro potencial. Hacerlo de manera constructiva y positiva para fomentar buenas relaciones.
Adquirir seguridad y aplomo para hablar en público en general.
Ordenar ideas y seleccionar recursos para enseñar, informar, persuadir, polemizar, improvisar.
Elaboración de esquemas.
Mejorar las intervenciones en reuniones de trabajo, presentaciones de iniciativas y proyectos, conferencias,….


Ciudades: Vitoria-Gasteiz.

El objetivo de este curso es proveer al alumno de los conocimientos necesarios para la comprensión del concepto de metadatos, analizar las normas, propuestas y esquemas de metadatos que ya existen, y comparar estos esquemas con otras normas descriptivas como las promovidas por el Consejo Internacional de Archivos o el Esquema Nacional de Interoperabilidad.
Ciudades: Vitoria-Gasteiz.

 Identificar los conceptos y principios asociados a la formación de usuarios (FU) y a la alfabetización informacional (ALFIN)
 Reconocer las características de los programas ALFIN
 Identificar las fases de desarrollo de un servicio de ALFIN
 Establecer las relaciones entre docencia y resolución de problemas de información
 Poner de manifiesto el nuevo perfil del bibliotecario como formador
 Diseñar sistemas para la evaluación de los programas ALFIN
 Poner en marcha e impartir y difundir los programas de formación

Ciudades: Vitoria-Gasteiz.

• Profundizar en el conocimiento de la situación legal en relación con los derechos de acceso. Analizar situaciones concretas en las que se producen dudas en relación al ejercicio de este derecho.

Ciudades: Donostia-San Sebastián.

Comunicar y presentar con eficacia. Optimizar nuestro potencial. Hacerlo de manera constructiva y positiva para fomentar buenas relaciones.
Adquirir seguridad y aplomo para hablar en público en general.
Ordenar ideas y seleccionar recursos para enseñar, informar, persuadir, polemizar, improvisar.
Elaboración de esquemas.
Mejorar las intervenciones en reuniones de trabajo, presentaciones de iniciativas y proyectos, conferencias,….
 

Ciudades: Bilbao.

Comunicar y presentar con eficacia. Optimizar nuestro potencial. Hacerlo de manera constructiva y positiva para fomentar buenas relaciones.
Adquirir seguridad y aplomo para hablar en público en general.
Ordenar ideas y seleccionar recursos para enseñar, informar, persuadir, polemizar, improvisar.
Elaboración de esquemas.
Mejorar las intervenciones en reuniones de trabajo, presentaciones de iniciativas y proyectos, conferencias,….
 

Ciudades: Donostia San Sebastian.

Ciudades: Donostia-San Sebastián.

Este curso pretende dotar al alumno de los conocimientos necesarios para poder no sólo desarrollar la labor de documentalista audiovisual en una televisión sino también para conocer los aspectos que hay que tener en cuenta a la hora de establecer un centro de documentación audiovisual. A lo largo de dos días, en los que se combinará la teoría con la práctica, se realizará un recorrido exhaustivo por todos los aspectos relacionados con la documentación audiovisual de televisión: características del material audiovisual; funciones del centro de documentación; políticas de archivo, de selección, de análisis y de préstamo; selección y análisis del material; gestión de derechos; formatos de programas; soportes y tipos de grabación; realización audiovisual; sistemas digitales; metadatos; explotación del archivo, etc. El curso también incluye una visita al Centro de documentación de EITB
Ciudades: Bilbao.

La finalidad del curso es familiarizarse con los dispositivos de lectura digital y sus formatos, además de adquirir los conocimientos básicos para la creación y transformación de contenidos digitales. El taller consta de una parte teórica sobre el continente (e-readers), las tendencias del mercado y las previsiones de futuro, así como los diferentes formatos de los libros digitales o e-books. La segunda parte práctica versa sobre la generación de contenidos en diferentes formatos en base al aprendizaje en el uso de diferentes aplicaciones y utilidades, además de aspectos relacionados con la gestión, la preservación y la difusión de dichos contenidos. Para darle un carácter más práctico al curso es conveniente que cada alumno acuda con un ordenador portátil.
Ciudades: Vitoria-Gasteiz.

El objetivo fundamental del curso es proporcionar las claves necesarias para poder comprender y asimilar, desde un punto de vista práctico, cómo crear un perfil público para las organizaciones y fortalecer la identidad digital de las mismas. Centrándonos en la red social Facebook, analizaremos las claves para tomar ventaja en el uso de las redes sociales, conociendo los diferentes tipos de perfiles y las apps que nos ayudarán a dinamizar estos entornos. Al finalizar el curso, los alumnos serán capaces de generar sus propios perfiles con una finalidad concreta, así como poder planificar estrategias futuras de acción para que una organización pueda beneficiarse del uso de las redes sociales. Para darle un carácter más práctico al curso es conveniente que cada alumno acuda con un ordenador portátil.
Ciudades: Vitoria-Gasteiz.